浅谈人才培养-九游会网页版

       每个企业的管理体系都是领导层为龙头，各部门干部职工为中坚力量，只有让每位职工共同参与到企业经营中来，企业才能有向前发展的不断动力。人无完人，每个人都有他的优点也有缺点，相应的，在一个团队中，每个人都有之所长也有之所短，管理者不可能要求每一个人变成全才，那就应根据每个人的不同特点给予他最适合的发展定位。若管理者具备了高格局、长远的发展战略眼光，但下属却起不到应有的作用，那么再伟大的发展蓝图都无法有效落地。

       所以，让平凡的人做出不平凡的事，或者说让每个普通人都挖掘潜力，充分发挥其所长，至关重要。这里我就从人才培养的角度出发，谈一点自己的看法。

       如何让每个人都能够人尽其才，这是一个需要深思的问题。不管你是哪一级的管理者，人才培养都是一个贯穿管理始终的永恒课题。首先，要有足够的耐心，去全面了解每个人的优缺点。培养一个人，首先要了解他。要了解每个人的特点、找出他的长处，绝不是一日之功，必须经过较长一段时间的观察了解、对比分析，才能有效的进行综合评估。同时，要有目的性的去了解每个人。了解不仅是通过每天日常工作的接触自然而然的去了解，还必须保持一种目的性去开展了解。可以适时进行谈心式沟通，通过聊天去了解他内心所想，聊聊他自己的发展愿望，以及你对他的看法，你发现的他身上的闪光点，并鼓励他朝着更高的目标去发展等等。另外，要刻意的观察他在工作中的方式方法、沟通水平、组织安排、落实效果等方面，全面掌握其优缺点。

       其次，真诚待人，人才能于你忠诚，人人忠诚团队才能齐向心共前进。职工的忠诚也是重要的培养方向之一，作为管理者，务必要站在更高、更广的层面，以宽容、大气的心胸去接纳团队中的每一个人，你既是团队的领导人物也是这个家庭的大家长，你既要在工作中指点江山，也要在团队中让人信服。这必须要具备的就是从内心到言行举止的真诚，让大家感觉到你不为私不为己，凡事切为团队考虑，对于下属个人职业生涯的规划也要由衷的关心和指导；同时，管理者的一言一行都是人格魅力的外在体现，如果能不断提升自身综合素质，工作中也能够率先垂范，这种无形的力量也会感染传递给每个人。说到人格魅力相信很多人都有被领导的工作风格做派征服的时候，细细体会一下，魅力无穷、不言而喻。

       再次，在实际工作中要对下属给予充分引导，尽可能倾囊相授。其实这也可以理解为待人真诚的一方面，因为有些管理者过于放手，工作几乎都让职工自己去干，指导甚少，由此不但产生了纰漏多的问题，职工也会产生一种不被重视的失落感。但是更重要的还是通过业务知识和宝贵经验的传授，可以实实在在的提高职工的工作能力，使职工快速成长起来。人都会犯错，在工作过程中职工如果发生错误或者走了弯路，管理者要及时予以纠正。管理者不只是职工队伍的领头羊，还是每个人的老师，传道、受业、解惑，要做职工的正确导向者。

       然后，要适当的为每个人设置考验，由此检验管理者的判断。对职工有了基本的了解之后，可以结合实际工作机遇，适时的为每个人设置考验，考验可以是通过谈话、布置任务等多种形式实现，谈话可以抛给他一个问题让他思考后回答，看他的回答是否达到预期水平，由此判断他的眼界和思考能力；布置任务是比较直接的考验方式，要想看看一个人在哪方面到底行不行，实践是最好的检测工具。同时，一定要清楚，人的能力不是一鞠而就的，都是逐步培养起来的。考验也是需要一段时间来完成的，不是一两次谈话、一两次任务检验效果欠佳就认定能力差，只要是一次比一次好，在合理的时限内逐步提升上来就可以认定通过考验。

       这又回到耐心的问题上，再多说两句。有些管理者非常心急，一上来就用老职工的标准去要求一个刚入职懵懵懂懂的新职工，用自己的能力标准去考核手下，这些都是不可取的。人都是需要一个学习过程才能进步，不用学习就什么都会的是天才，而我们大部分人都只是平凡人而已。所以，再呼应一下前面所述第三条，管理者是老师，老师是要传道受业解惑的，由此帮助你的学生学习提高，这才能起到培养的作用。

       最后，相信自己的判断，大胆放心的让职工朝着自己擅长的方向去干吧！

       好了，啰嗦说了一堆，毕竟经验还是尚浅，谈不上有多少资历，以上仅是我个人拙见。通过了解他人、真诚待人、传道受业、考验判断、大胆用人，量身定做的培养和挖掘每个人特长并合理使用，把平凡人都变成不平凡的人，人们会主动向组织靠拢，自觉形成一种向心力，职工的付出企业也自然会馈以相应的回报。企业得到有力的发展，职工也能获得自我价值的实现，两者之间也会因此实现永久的双赢。